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3月18日,清華大學(xué)官宣,不再把發(fā)表期刊論文作為申請碩士學(xué)位前置條件。
近年來,期刊論文發(fā)表與學(xué)位申請綁定已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域飽受詬病的現(xiàn)象之一。清華大學(xué)的這一舉措是否適合大面積推廣尚不能斷言,但值得肯定的是,在人才需求日益多元化的今天,對人才培養(yǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)重新思考,是教育專業(yè)性的彰顯。
論文是體現(xiàn)研究生學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)成果的重要途徑,但學(xué)術(shù)積累應(yīng)是一個循序漸進(jìn)的過程。即使是對有志于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生而言,畢業(yè)論文往往才是研究生涯的起點。在尚未經(jīng)過嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練、未掌握科學(xué)的研究方法之前,就強(qiáng)制性要求學(xué)生在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文,不僅對大多數(shù)學(xué)生來說是脫離實際的要求,也在一定程度上催生了代寫、代發(fā)論文等不良現(xiàn)象,畢竟有需求才有市場。
學(xué)生發(fā)表論文的壓力背后,是學(xué)??蒲性u價壓力的層層傳導(dǎo)。當(dāng)科研指標(biāo)在高校評價體系中的作用舉足輕重,那么為了在評價中獲得好成績,學(xué)校就不得不調(diào)動一切“生力軍”,在論文上苦心孤詣,造成人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)片面僵化。
本末倒置,此之謂也!
近代以來,蕩滌在工業(yè)革命、科技革命的歷史大潮中,高校已經(jīng)從最初的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展成兼具科學(xué)研究、服務(wù)社會功能的組織。放眼世界高等學(xué)府,既有柏林洪堡這樣以研究高深學(xué)問為己任的大學(xué),也不乏威斯康星大學(xué)、紅磚大學(xué)這類以服務(wù)社會為目標(biāo)的大學(xué)。
今天,我們既需要能夠從事基礎(chǔ)研究的人才,也需要能將研究成果轉(zhuǎn)化的人才。缺少基礎(chǔ)研究支撐,成果轉(zhuǎn)化就如同巧婦難為無米之炊,缺少成果轉(zhuǎn)化,再好的研究成果也只能養(yǎng)在深閨人不識。破除“唯論文”導(dǎo)向,正是重新審視大學(xué)諸多功能的契機(jī),不能簡單地“一破了之”。
伴隨著破除“唯論文”傾向的呼聲日益高漲,建立更科學(xué)健全的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)已是大勢所趨。但條件改變并不意味著放寬人才培養(yǎng)條件,更準(zhǔn)確地說,清華大學(xué)取消的是“唯”的僵化指標(biāo)和單一思維,而不是否定論文的重要性。倘若將論文與人才培養(yǎng)中簡單化、一刀切的“懶政”思維一并破除,便又是過猶不及了。
教育不僅僅是知識的傳遞,更是靈魂的培養(yǎng)。如果發(fā)表期刊論文不再是必要條件,那么就更需要在因材施教上下功夫。畢竟世界之大,每一個靈魂都獨一無二。(王 爍)
[ 責(zé)編:武玥彤]要聞
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