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來源：北京商報(bào)

4月22日，有著422年歷史的杭州市勝利小學(xué)舉辦了校慶日系列活動(dòng)，并聯(lián)合釘釘正式發(fā)布教育信息化工具“勝利釘”。

北京商報(bào)記者在走訪校園的過程中發(fā)現(xiàn)，勝利小學(xué)在校園內(nèi)設(shè)立了電子班牌、自動(dòng)測(cè)溫器、智能語音助手等一系列智能設(shè)備，用來輔助師生的學(xué)習(xí)和工作。其中，電子班牌上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)更新著學(xué)校的校級(jí)新聞、通知、資訊，以及班級(jí)動(dòng)態(tài)、課表等信息，學(xué)生也可在上面看到家長在釘釘班級(jí)圈發(fā)布的照片。

據(jù)了解，“勝利釘”這一產(chǎn)品定位為校園數(shù)智化工作臺(tái)，由釘釘和杭州市勝利小學(xué)共同打造。作為學(xué)校統(tǒng)一的數(shù)字化平臺(tái)和入口，目前“勝利釘”已經(jīng)上線了30款數(shù)字化應(yīng)用，這些應(yīng)用覆蓋常用的辦公、管理和教學(xué)場景，涵蓋了校務(wù)管理、教務(wù)管理、后勤管理、課堂教學(xué)管理、家校共育、五育融合等應(yīng)用。

近年來，教育部等相關(guān)部門不斷出臺(tái)與教育信息化相關(guān)的政策，加碼信息化校園建設(shè)。但想要真正實(shí)現(xiàn)教育信息化融合進(jìn)校園，絕非一朝一夕可為，需要依靠巨大的財(cái)政投入建設(shè)硬件和搭建軟件層面的數(shù)字化平臺(tái)，同時(shí)，還要扭轉(zhuǎn)校內(nèi)師生、家長的觀念，使其真正接納數(shù)字化平臺(tái)，而不是單純的“按照要求執(zhí)行”。

杭州市勝利小學(xué)校長郭榮強(qiáng)簡單給記者估算了一筆賬：“全國53萬所學(xué)校，如果我們按照一個(gè)學(xué)校30個(gè)教室來估算的話，那就一共有1500余萬間教室。目前，基本上各個(gè)學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子白板的全覆蓋，那么國家光在這上面的投入就至少需要2000億元左右，更何況這樣的設(shè)備在經(jīng)過5、6年的時(shí)間就需要更新?lián)Q代，這是相當(dāng)大的投入?！?/p>

但僅靠財(cái)政投入建設(shè)教學(xué)硬件，不同步建設(shè)數(shù)字化平臺(tái)，再優(yōu)質(zhì)的教育硬件設(shè)施也很難發(fā)揮出真正的效用。也因如此，各類學(xué)校探索校園信息化路徑時(shí)，建設(shè)像“勝利釘”這樣的數(shù)智化平臺(tái)尤為重要。郭榮強(qiáng)談道：“我們開發(fā)的應(yīng)用必須是簡潔可操作的，讓教師在忙碌的工作中快捷高效地找到自己要使用的應(yīng)用?！?/p>

在很多投資人看來，政策加持和技術(shù)的迭代更新讓教育信息化成為了一門好生意。同時(shí)，教育相比技術(shù)存在一定的滯后性，這也讓教育信息化可探索增長的空間加大。

而以釘釘為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司，也正是瞄準(zhǔn)了教育信息化賽道的前景和平臺(tái)化搭建的可能，不斷加碼教育信息平臺(tái)建設(shè)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，釘釘自2019年3月公布“未來校園”解決方案以來，加碼教育信息化的動(dòng)作越來越頻繁，從上線學(xué)生號(hào)到教師工作臺(tái)再到局校家管理服務(wù)平臺(tái)，“勝利釘”的發(fā)布也成為釘釘首個(gè)校企共建的數(shù)字化樣板。在“勝利釘”發(fā)布之后，如何開發(fā)適配其他學(xué)校的專屬數(shù)字化平臺(tái)同樣值得關(guān)注。在釘釘教育資深總監(jiān)逍雪看來，只要人在，教育就可以隨時(shí)發(fā)生?！霸谶@個(gè)過程當(dāng)中，要讓所有的技術(shù)賦能一線教育，最大的價(jià)值就是真正實(shí)現(xiàn)教育賦能增效?！?/p>

值得一提的是，發(fā)展教育板塊已經(jīng)成為眾多互聯(lián)網(wǎng)巨頭的重要戰(zhàn)略布局，在釘釘之外，騰訊會(huì)議、Classin、企業(yè)微信、UMU、云視訊等多個(gè)產(chǎn)品都是目前使用較多的可用于校園的數(shù)字化平臺(tái)。此外，從二級(jí)市場的融資情況來看，教育信息化領(lǐng)域在今年頗受資本的關(guān)注。據(jù)IT桔子數(shù)據(jù)顯示，2021年發(fā)生在教育信息化領(lǐng)域的融資事件多達(dá)34起，在2021年教培行業(yè)所有融資事件中的占比超過1/4。未來的教育信息化市場，是百家爭流還是巨頭壟斷，都值得期待。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在談及教育信息化時(shí)表示，在發(fā)展數(shù)字化的同時(shí)要貼合學(xué)生個(gè)性的多樣化，也要增強(qiáng)大家數(shù)字化的意識(shí)和觀念?！坝脭?shù)字化實(shí)現(xiàn)多樣化，而不是單一模式，我認(rèn)為這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)?！?