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據(jù)媒體報(bào)道，記者不完全統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，各大平臺(tái)推出的2022年跨年晚會(huì)累計(jì)超10場(chǎng)。各個(gè)平臺(tái)的跨年活動(dòng)爭(zhēng)奇斗艷，吸引了不少關(guān)注。令人意外的是，還有很多網(wǎng)友選擇了聽(tīng)一場(chǎng)科學(xué)演講的獨(dú)特方式來(lái)跨年。從12月29日開(kāi)始，中國(guó)科學(xué)院傳播局、中科院物理所在抖音上舉辦了三場(chǎng)知識(shí)含量滿(mǎn)滿(mǎn)的跨年科學(xué)演講，吸引了超過(guò)260萬(wàn)人觀(guān)看，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“史上最卷跨年”。

在12月31日晚的跨年科學(xué)演講中，中科院物理所研究員曹則賢為網(wǎng)友帶來(lái)了一節(jié)名為“從一元二次方程到規(guī)范場(chǎng)論”的物理課。聽(tīng)名字，就很高深，但這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)半小時(shí)的硬核數(shù)學(xué)物理課，竟然有超過(guò)130萬(wàn)抖音網(wǎng)友圍觀(guān)。為什么？雖然內(nèi)容很高深，但是講授的方式深入淺出、幽默風(fēng)趣，既有嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，也有對(duì)歷史上各階段頂尖科學(xué)家的致敬。正如曹則賢研究員所言，“我不敢保證這里的內(nèi)容你能夠聽(tīng)懂，但是我一定努力讓你今天聽(tīng)到的東西會(huì)對(duì)你有啟發(fā)?！彼?，也就有網(wǎng)友表示：“雖然看不懂，但就是不想走，又菜又愛(ài)聽(tīng)”。

在之前的演講中，所涉及的內(nèi)容也都很高大上。比如，首場(chǎng)演講中，中科院院士武向平為大家講解了宇宙學(xué)最前沿知識(shí)，蔡韜、關(guān)義新、張偉等三位科學(xué)家則詳細(xì)介紹了中科院2021創(chuàng)新成果：《變廢為寶：從二氧化碳到淀粉》《“用好養(yǎng)好”東北黑土地》《精彩紛呈的太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。但是科學(xué)家們用生動(dòng)幽默的演講風(fēng)格，將晦澀深?yuàn)W的物理知識(shí)娓娓道來(lái)，成功地吸引了網(wǎng)友的注意，獲得了很不錯(cuò)的科普效果。

甘坐冷板凳、潛心科研、探索宇宙之奧秘是科學(xué)家們的使命，而開(kāi)展科學(xué)傳播活動(dòng)，激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)、物理的興趣，提高公民科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)家們也義不容辭。這也是中科院跨年演講活動(dòng)的初心所在，用跨年演講的獨(dú)特方式推動(dòng)科普。提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，無(wú)法畢其功于一役。跨年科學(xué)演講也不追求在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)向公眾傳遞多少科學(xué)知識(shí)，完成怎樣的科普目標(biāo)，而在于以這種獨(dú)特的方式為觀(guān)眾開(kāi)啟新的一年，提高觀(guān)眾的科學(xué)興趣，為科學(xué)素養(yǎng)的持續(xù)提升打下基礎(chǔ)。比如，就有網(wǎng)友表示，自從發(fā)現(xiàn)這次寶藏跨年演講后，每天都準(zhǔn)時(shí)守在中科院物理所抖音直播間，和孩子一起聽(tīng)科學(xué)家們“講課”。

硬核科普知識(shí)出圈，科學(xué)家成網(wǎng)紅，源于科學(xué)家們將高深物理知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，讓“高大上”的科學(xué)知識(shí)變得“接地氣”的能力與實(shí)力，也源于科學(xué)家們主動(dòng)走出實(shí)驗(yàn)室、走出書(shū)齋，主動(dòng)擁抱新媒介的嘗試和堅(jiān)持，更源于短視頻平臺(tái)對(duì)知識(shí)類(lèi)內(nèi)容的不斷投入，由此形成了一個(gè)良好的知識(shí)類(lèi)內(nèi)容生態(tài)。據(jù)了解，近年來(lái)，抖音持續(xù)投入，加大對(duì)泛知識(shí)創(chuàng)作者的扶持力度，上線(xiàn)了學(xué)習(xí)頻道，為知識(shí)類(lèi)視頻內(nèi)容開(kāi)辟一個(gè)單獨(dú)的頁(yè)面，打造出一個(gè)泛知識(shí)內(nèi)容體系，形成了各類(lèi)泛知識(shí)創(chuàng)作者大量涌現(xiàn)，知識(shí)類(lèi)短視頻數(shù)量和消費(fèi)數(shù)顯著增長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)。

知識(shí)消費(fèi)越來(lái)越成為一股潮流，這背后是全社會(huì)層面終身學(xué)習(xí)理念的不斷落地，是各個(gè)年齡階段的人群對(duì)自我提升的迫切需求。順應(yīng)這股潮流，推動(dòng)知識(shí)打破藩籬、普惠大眾，媒介平臺(tái)和知識(shí)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)各有優(yōu)勢(shì)，也各有責(zé)任。當(dāng)兩者攜手，便能擦出不一樣的火花。數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去一年，清華大學(xué)、北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等眾多高校在抖音直播開(kāi)課，累計(jì)直播場(chǎng)次達(dá)12580場(chǎng)，觀(guān)看人數(shù)達(dá)7392萬(wàn)。其中北京大學(xué)開(kāi)播共199場(chǎng)，相當(dāng)于平均每隔一天就會(huì)開(kāi)播至少一場(chǎng)。越來(lái)越多的高校入駐短視頻平臺(tái)，開(kāi)設(shè)直播課，向廣大網(wǎng)友敞開(kāi)大門(mén)。從這個(gè)層面來(lái)講，人人“上大學(xué)”乃至于人人上北大、清華，都并非不可能，在短視頻上“搞學(xué)習(xí)”不是開(kāi)玩笑。

當(dāng)越來(lái)越多高質(zhì)量博主、越來(lái)越多高質(zhì)量知識(shí)內(nèi)容出現(xiàn)在短視頻平臺(tái)，平臺(tái)的屬性也在潛移默化地發(fā)生變化。它不僅是一個(gè)記錄美好生活的平臺(tái)，還是一個(gè)“搞學(xué)習(xí)”、實(shí)現(xiàn)自我提升的地方，正在成為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系的重要基礎(chǔ)設(shè)施。這對(duì)于建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)自然是大有助益。

吳鐸