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您或許不知道高至凡， 但是，應(yīng)該知道廈門(mén)六中合唱團(tuán)!

高至凡是就是這支

風(fēng)靡全國(guó)的中學(xué)生合唱團(tuán)的指揮!

昨天9:30

高至凡發(fā)送一條朋友圈：

“放假真是太爽了，做夢(mèng)都會(huì)笑醒”。

他應(yīng)該是笑醒后發(fā)完這條微信，

但是，后來(lái)，他再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)!

現(xiàn)在已知的是，高至凡發(fā)完朋友圈，起床了，買了早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，又回屋睡覺(jué)。他的兩位學(xué)生要找他，打電話沒(méi)人接。

7月19日傍晚，和高至凡合租的室友推開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的他，馬上撥打120，但是，急救醫(yī)生趕到，已經(jīng)無(wú)回天之力。

目前獲得的消息是：高至凡因突犯重疾搶救無(wú)效，不幸離世。

高至凡的音樂(lè)老搭檔徐聰不在廈門(mén)

他在今天對(duì)外發(fā)布消息

我最信任的人、最親密的音樂(lè)搭檔：高至凡老師，他已經(jīng)走了!我感到無(wú)比傷心和不舍!

廈門(mén)六中合唱團(tuán)以及其他我們投入無(wú)數(shù)經(jīng)歷的存在，我仍然會(huì)跟朋友們一起一如既往的去愛(ài)護(hù)他們，給他們寫(xiě)最好的歌，做最好的創(chuàng)造。

愛(ài)音樂(lè)，是對(duì)高老師最好的紀(jì)念。

高至凡的親人和朋友計(jì)劃在7月21日16時(shí)在福澤園送別他。

他帶出風(fēng)靡全國(guó)的中學(xué)生合唱團(tuán)

每隔一段時(shí)間，來(lái)自廈門(mén)的廈門(mén)六中合唱團(tuán)就得霸屏，他們演唱的新曲目總是能成為焦點(diǎn)。

不完全統(tǒng)計(jì)，這支以無(wú)伴奏的阿卡貝拉聞名的中學(xué)生合唱團(tuán)演唱的歌曲，在各大媒體點(diǎn)擊量累計(jì)數(shù)，超過(guò)幾億次，至于受邀上央視演出，已經(jīng)沒(méi)有人再去數(shù)了。

這一火爆的幕后，高至凡是最大的功臣。

這位被學(xué)生們稱為“老高”的音樂(lè)老師，其實(shí)是90后，他出生于1991年。

高至凡老師(左)和他的音樂(lè)老搭檔徐聰。

2014年，高至凡從廈門(mén)大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)后，來(lái)到廈門(mén)六中當(dāng)一名音樂(lè)教師。

廈門(mén)六中合唱團(tuán)成立于1995年。高至凡生前接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，一開(kāi)始，他和其他人一樣，覺(jué)得合唱是很“老派”的東西。但是自從帶廈門(mén)六中合唱團(tuán)的這群孩子之后，孩子們讓他對(duì)合唱有了新的理解。

有個(gè)性的老高總想在音樂(lè)上做一些有意思的、別人沒(méi)有嘗試過(guò)的東西。

高至凡說(shuō)，他于是找來(lái)徐聰老師一起探討合作，決定用阿卡貝拉的演繹方式，做無(wú)伴奏、多聲部的合唱。

徐聰和高至凡合租一套房子，徐聰畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系，他們后來(lái)被稱為“中國(guó)好室友”。

他總有“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂

阿卡貝拉，也稱無(wú)伴奏合唱，表演過(guò)程中不使用任何樂(lè)器進(jìn)行伴奏，演唱者需要用人聲去模仿樂(lè)器，以及通過(guò)多聲部的疊唱?jiǎng)?chuàng)造出豐富的聲音。這種演唱方式在國(guó)內(nèi)還比較少見(jiàn)，而且，即使在國(guó)外，一般也是在大學(xué)生或以上的年齡層中流行。

而高至凡和徐聰要做的，是要指導(dǎo)一群十幾歲的初中生唱阿卡貝拉，難度可想而知。

老高總能想出一些“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂，比如帶些紅酒軟木塞到課堂，讓學(xué)生咬住發(fā)音，訓(xùn)練腔體共鳴;或者讓學(xué)生們用氣息將紙片貼在墻上。為了讓這些十三四歲的學(xué)生放下包袱，他會(huì)像“做游戲”一樣自己示范幾遍。

作為音樂(lè)老師，高至凡也有“兩把刷子”，鋼琴、貝斯、電子琴、手鼓都能“玩得溜”，還擔(dān)任高中部合唱團(tuán)的管弦樂(lè)指揮。

在音樂(lè)要求上，高至凡從不放松。“肯定是專業(yè)水準(zhǔn)，我們可以給學(xué)生打十分，但按照一百分的水準(zhǔn)來(lái)要求。”課后，他都會(huì)給學(xué)生布置視頻作業(yè)。在他看來(lái)，學(xué)校的氛圍對(duì)“小朋友”的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)十分重要。

資料圖

他說(shuō)：學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定

在六中合唱團(tuán)走紅之后，高至凡反倒更加低調(diào)，他似乎不愿意拋頭露面，實(shí)在推不掉的的媒體采訪中，他一定會(huì)把徐聰帶上，把學(xué)校帶上，有時(shí)他還要求，只出現(xiàn)“合唱指揮”。

他追求比“爆紅”更恒久遠(yuǎn)的東西。去年，在接受《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)，他說(shuō)，我們只想純粹地用“阿卡貝拉”這種表演形式做出優(yōu)秀的音樂(lè)，終極目標(biāo)是希望讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，不斷提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

這不是套話。他說(shuō)，藝術(shù)健體，常以藝術(shù)養(yǎng)生，看到、聽(tīng)到都是美的。我們要培養(yǎng)幸福的平凡人，孩子全面發(fā)展才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，這其中就離不開(kāi)美育教育。

學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定。

他還說(shuō)過(guò)，不在乎多火，得什么獎(jiǎng)，

幾天前，廈門(mén)六中合唱團(tuán)發(fā)布新曲《簡(jiǎn)單的事》，已經(jīng)不是阿卡貝拉，而是有伴奏的合唱。莫非他要開(kāi)始新的突破?

廈門(mén)六中證實(shí)，最近，高老師的確正在進(jìn)行新的嘗試，他要找到具有六中特色的合唱方式。

校方表示，愛(ài)音樂(lè)，是對(duì)高老師最好的紀(jì)念。六中將和徐聰一起，努力把這一凝聚高老師心血的品牌，繼續(xù)傳承下去。

今年，

臺(tái)灣學(xué)生慕名到廈門(mén)六中交流，

高至凡被推上指揮席上，

他帶領(lǐng)孩子們演唱：

每當(dāng)我找不到存在的意義

每當(dāng)我迷失在黑夜里

夜空中最亮的星

請(qǐng)指引我靠近你

夜空中最亮的星

是否在意

是等太陽(yáng)升起

還是意外先來(lái)臨

我寧愿所有痛苦都留在心里

也不愿忘記你的眼睛

……

完整版《夜空中最亮的星》

像所有的合唱，

老高把背影留給大家。

但是，

夜空中最亮的星

是否知道

曾與我同行的身影

如今在哪里?