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日前，由新華網(wǎng)主辦的第十一屆新華網(wǎng)教育論壇“2020·CIP教育創(chuàng)新大會(huì)”在新華網(wǎng)媒體創(chuàng)意工場舉辦?；顒?dòng)中，松鼠Ai 1對1 CEO周偉接受了在線采訪，以下是采訪的精彩內(nèi)容。

Q1：請您給我們介紹⼀下松鼠Ai的基本概況。

周偉：松鼠Ai是將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在K12中小學(xué)教育領(lǐng)域的公司，成功開發(fā)了擁有完整自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎。擁有MCM(思想、方法、能力的拆分)能力值訓(xùn)練、錯(cuò)因重構(gòu)知識(shí)地圖等多個(gè)AI應(yīng)用技術(shù)。與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、 中科院自動(dòng)化所成立AI教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與斯坦福國際研究院聯(lián)合技術(shù)開發(fā)，在全國20多個(gè)省700多個(gè)市縣開設(shè)了3000多家線學(xué)習(xí)中心。

松鼠Ai智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不但能實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的智能化、個(gè)性化教育，還能在測試、學(xué)習(xí)、練習(xí)、測試、答疑等教學(xué)過程中應(yīng)用人工智能技術(shù)，達(dá)到超越真人教學(xué)的目的，做到因材施教，有效提高學(xué)習(xí)效率。

Q2：科技和互聯(lián)⽹正在改變傳統(tǒng)的公益模式。⾯對新形勢，我們應(yīng)該如何把握好機(jī)會(huì)，讓科創(chuàng)教育更加有效的落實(shí)和提升呢？

周偉：隨著目前科技的不斷的發(fā)展，整個(gè)科技互聯(lián)網(wǎng)+人工智能新的技術(shù)在提升和改造，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的提升和人工智能技術(shù)發(fā)展，原來傳統(tǒng)教學(xué)模式，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。我們可以通過人工智能這項(xiàng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播，打破地域的限制，打破資源的限制，我們能將最好的、最優(yōu)質(zhì)的教育資源傳送到全國的每個(gè)地區(qū)。讓每個(gè)孩子都能享受到公平的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教育的資源。目前，我們已經(jīng)通過人工智能的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)服務(wù)了全國一到六線城市，重點(diǎn)是下沉的三到六線城市，也讓這些地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)效率有了提升，幫助他們擴(kuò)大了知識(shí)的儲(chǔ)備，讓他們接觸到了新的技術(shù)，開拓了他們的科技視野。

松鼠Ai的學(xué)習(xí)產(chǎn)品擁有多個(gè)AI應(yīng)用技術(shù)。以人工智能+真人教師的模式，做到因材施教。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，松鼠Ai對于學(xué)生實(shí)際能力和素質(zhì)的提升也有較大幫助，我們特意研發(fā)了MCM(思想、方法、能力的拆分)能力值訓(xùn)練，可以實(shí)現(xiàn)孩子知識(shí)、能力素質(zhì)等多方面成長。

Q3：伴隨技術(shù)⾰命和產(chǎn)業(yè)變⾰，教育掀起了⼀場“信息⾰命”。為此我們該如何應(yīng)對？

周偉：我們覺得科技教育公司，應(yīng)該把資源投入在產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)內(nèi)容上面。我們是投入在內(nèi)容制作和算法上面，來讓我們的教學(xué)產(chǎn)品更優(yōu)、更智能。

現(xiàn)在很多公司手握大量的資金，但都用來去進(jìn)行市場的投放和獲客，而沒有把這些錢用于真正的教研教學(xué)內(nèi)容和產(chǎn)品的提升上面，在外部一味追求規(guī)模的同時(shí)，我們覺得這已經(jīng)違背了教育的本質(zhì)。我們要用好這些錢，讓它們對社會(huì)，對孩子有價(jià)值。為此，我們把公司基本上所有的資金都投入用來研發(fā)，使我們的產(chǎn)品更智能化，使我們的教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)質(zhì)，真正能夠幫助到學(xué)生。

Q4：新形勢下，中國教育機(jī)構(gòu)的管理模該如何更好的規(guī)范⾃身，打響社會(huì)公信⼒？

周偉：我認(rèn)為在新形勢面前，我們應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)，利用新技術(shù)，利用人工智能更好的規(guī)范自身。不要去超前學(xué)，不要做校外之校。而是利用我們的技術(shù)本身，真正做到全日制教育的一個(gè)重要補(bǔ)充。發(fā)揮好我們自身定位的作用，有效的幫助和輔助學(xué)生在全日制教育之外，有效的利用課余的時(shí)間補(bǔ)足知識(shí)和不足之處，發(fā)揮好自身優(yōu)勢。

近兩年來，松鼠Ai也在逐步和北京、上海等近200家公立學(xué)校展開合作，將松鼠Ai的課程作為公立學(xué)校老師的輔助教學(xué)系統(tǒng)，做到精準(zhǔn)的查缺補(bǔ)漏。所以在課程設(shè)置上面，包括技術(shù)運(yùn)用上面，我們主要是以查缺補(bǔ)漏為主，在教材和教學(xué)的研發(fā)上面，也是查缺補(bǔ)漏，鞏固為主。

Q5：今年，教育機(jī)構(gòu)普遍加快了數(shù)字化、智能化的轉(zhuǎn)型，通過在線化、數(shù)據(jù)化進(jìn)⾏科技賦能。未來，還會(huì)有什么深度融合的趨勢？

周偉：所有的教育機(jī)構(gòu)都加快了數(shù)字化、智能化、在線化、數(shù)據(jù)化科技賦能，未來我們相信，這些不會(huì)是獨(dú)立的，而是高度融合為一體的。線上線下相結(jié)合的這種模式，給學(xué)生提供全方位的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我們認(rèn)為未來隨著科技的發(fā)展，在教育機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)C2B(Customer to Business)這樣的教學(xué)模式，這個(gè)模式即消費(fèi)者到企業(yè)，改變原有商家和消費(fèi)者的關(guān)系，以消費(fèi)者需求為核心，企業(yè)提供定制化服務(wù)。

應(yīng)用到松鼠Ai，就是根據(jù)孩子的實(shí)際情況給到其個(gè)性化的需求的學(xué)習(xí)方案定制，這樣才能真正做到因材施教的教學(xué)效果。松鼠Ai的OMO模式可以從以下三個(gè)方面來理解：一是AI教育產(chǎn)品。松鼠Ai的智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以利用人工智能等技術(shù)，對學(xué)生全生命周期的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析與評估，實(shí)現(xiàn)以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的智能化、個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提升。二是商業(yè)模式。松鼠Ai擁有引擎、內(nèi)容、服務(wù)三合一，線上線下、混合雙師的全方位教學(xué)體系，以“松鼠Ai智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)+線下直營校+授權(quán)線下合作?！睘榻?jīng)營模式。三是全流程OMO，線上線下自如切換，深度融合。營銷方面，線上線下可雙向精準(zhǔn)獲客；學(xué)生可自由選擇線上授課及線下合作校區(qū)學(xué)習(xí)；教學(xué)師資穩(wěn)定，由線上AI老師和線下班主任老師共同組成。