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六歲兒童的成長特點和規(guī)律是什么?在孩子上學(xué)前我們可以從哪些方面實施銜接教育?怎樣讓孩子愛上小學(xué).....帶著這些家長的疑慮,日前,青島市實驗小學(xué)的老師走進(jìn)了湖南路幼兒園和湖北路幼兒園,分別面向大班的家長開啟了兒童入學(xué)前的第一次幼小銜接家校合育課程。
為了讓新生家長對兒童入學(xué)有一個全面、立體的認(rèn)識,學(xué)校精心設(shè)計了三方面的課程內(nèi)容:認(rèn)識學(xué)校、了解政策、科學(xué)銜接。王主任首先面向家長對學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)行了整體的介紹,讓家長對小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、活動開展等有了一個整體的認(rèn)知。接著,王主任又為家長詳細(xì)、具體地解讀了市南區(qū)2023年戶籍兒童入學(xué)政策,特別對報名中的重要時間節(jié)點做了清晰的說明,讓家長對兒童順利入學(xué)政策有了更加深入的認(rèn)知。
家長如何抓入學(xué)前的這段時間,開展科學(xué)高效的銜接教育,減緩孩子的入學(xué)坡度,針對家長關(guān)心的銜接問題,王主任和薛亞杰老師從兒童的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面以案例分析和策略指導(dǎo)的方式與家長進(jìn)行了專業(yè)的講解。生動的案例、具體的方法,幫助家長們更好的樹立銜接觀念,掌握銜接方法。課程后,老師們又與家長進(jìn)行了一對一的互動交流,有的放矢地解決家長的各種入學(xué)及育子困惑。
此次學(xué)校走進(jìn)幼兒園開啟的幼小銜接教育課程,立足兒童成長特點,聚焦家長真實需求,切實做好校園協(xié)同,實現(xiàn)幼小銜接的科學(xué)高效。學(xué)校用心的服務(wù),專業(yè)的引領(lǐng)讓聽課的家長們安心又暖心,更為入學(xué)兒童的平緩過渡,家長的科學(xué)育子,家校園的協(xié)同育人提供有力保障。
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