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一、題文

步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交神童莊有恭步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)。步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交將軍方與客對(duì)弈見(jiàn)其神格步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交①步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交非凡遽詰之曰童子何來(lái)步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交？莊以實(shí)對(duì)。將軍曰：“汝曾讀書(shū)否？曾屬對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對(duì)幾字？”莊曰：“一字能之，一百字亦能之?！睂④娨云溲灾蠖湟?，因指廳事步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交②步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交所張畫(huà)幅而命之對(duì)曰：“舊畫(huà)一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可笑可笑。”莊曰：“即此間一局棋，便可對(duì)矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車(chē)無(wú)輪，馬無(wú)鞍，炮無(wú)煙火卒步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交③步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交無(wú)糧，喝聲將軍提防提防。”步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交[注釋]①神格：神態(tài)與氣質(zhì)。②廳事：指大堂。③卒：軍中伙夫。步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交A.將軍步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交以步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交其言之大而夸也/蒙辭步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交以步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交軍中多務(wù)步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交B.曾步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交屬步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交對(duì)否/步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交屬步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交予作文以記之步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交C.何難步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交之步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交有/菊步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交之步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交愛(ài)，陶后鮮有聞步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交D.莊步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交直步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交入索取/中通外步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交直步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交，不蔓不枝步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交步價(jià)此是更究路華過(guò)老知拉交

二、解答

氣存會(huì)界圖建才色合些多1. 【答案】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多C氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多【解析】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多A. 認(rèn)為/用；氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多B. 學(xué)習(xí)/通“囑”囑托； 氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多C. 都是結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志； 氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多D. 徑直/筆直。氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多故選：C。氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多2. 【答案】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多將軍方與客對(duì)弈/見(jiàn)其神格非凡/遽詰之曰/童子何來(lái)氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多【解析】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：將軍正好和客人下棋，看到他精神狀態(tài)與眾不同，急促喝問(wèn)他說(shuō)：“小孩從哪來(lái)的？”可推斷出停頓：將軍方與客對(duì)弈/見(jiàn)其神格非凡/遽詰之曰/童子何來(lái)？氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多3. 【答案】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多①膽略過(guò)人。風(fēng)箏落于將軍府內(nèi)，仍徑直前往未被“諸役”所懼。氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多②口舌伶俐，頭腦清晰。面對(duì)將軍的問(wèn)話(huà)，莊有恭對(duì)答如流，絲毫沒(méi)有膽怯。氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多③才思敏捷，即景便能生情。將軍以實(shí)景出對(duì)，莊有恭便能以實(shí)物對(duì)題，并且不卑不亢。氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多【解析】氣存會(huì)界圖建才色合些多氣存會(huì)界圖建才色合些多本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。①膽略過(guò)人。風(fēng)箏落于將軍府地內(nèi)，仍徑直前往，未被將軍家丁衛(wèi)士所懼；②口舌伶俐，頭腦清晰。若是一般孩童見(jiàn)了如此威嚴(yán)的將軍問(wèn)話(huà)，便是有話(huà)也答不出來(lái)，莊有恭卻是對(duì)答如流，絲毫沒(méi)有膽怯，口吃之狀；③才思敏捷，即景便能生情。將軍以實(shí)景出對(duì)，莊有恭便能以實(shí)物對(duì)題，并且兵來(lái)將擋，不卑不亢，以子之矛攻子之盾。氣存會(huì)界圖建才色合些多

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