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最近，一位用說唱教英語的老師在家長圈中走紅。課堂上，這位老師用與眾不同的教學(xué)方式帶動課堂氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。

經(jīng)了解，在課堂上用說唱形式為學(xué)員講解英文的是VIPKID中外教培優(yōu)課的老師——文一峰。文一峰老師早在北京師范大學(xué)讀書時，就代表外國語言文學(xué)學(xué)院參加校歌賽，并取得良好成績。

文一峰老師表示，這些吸引學(xué)員注意力、和學(xué)員互動的小技巧，都是他和教研團隊在備課時經(jīng)過數(shù)次打磨而成的，用說唱這種快樂教育方式背后有著嚴謹?shù)慕虒W(xué)邏輯。

注重小學(xué)英語教育，加強情景語境搭建

奶奶是數(shù)學(xué)老師，外婆是生物老師，教育世家出身對文一峰產(chǎn)生著潛移默化的影響。雖然家人都從事理科教育工作，但他卻選擇了教授英語，談及原因，文一峰講述了至今難忘的場景：“我記得上小學(xué)時，有一位外國校長來我們學(xué)校進行文化交流，當時教我英文的楊老師在旁翻譯，她流利標準的口音，自信的談吐，跟外國校長談笑風(fēng)生的情景，讓我一下子就著迷了，原來學(xué)好一門語言，可以有更多機會和世界對話?！?/p>

自此，文一峰對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了極大的興趣，并立志成為一名優(yōu)秀的英語教師。后來他陸續(xù)考下了英國劍橋考試中心TKT國際教學(xué)資質(zhì)認證、英語專業(yè)八級、國家高級教師資格認證，這些英語相關(guān)的教師資質(zhì)他幾乎拿了個“大滿貫”。

“我覺得自己學(xué)好英語，其實是一個良性循環(huán)的過程。從小開始建立起學(xué)習(xí)英語的興趣，打好基礎(chǔ)之后，一路英語都會學(xué)得很順暢。學(xué)得輕松，考得好，我就更愛學(xué)了，所以英語水平越來越好。”文一峰分享著學(xué)習(xí)英語的真實經(jīng)歷。

溢出屏幕的熱情，是很多家長和學(xué)員對文一峰老師的印象，注重課堂互動，寓教于樂也是他的教學(xué)特點。從家長和老師口中也常能聽到，文一峰老師非常盡責(zé)，他上課時會cue到所有學(xué)員，帶動他們積極互動、開口表達。善于觀察的文一峰老師，也總能從學(xué)員視角出發(fā)去思考，提示他們需要注意的重點，避免學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

不要過多的注重技巧，從而忽略了知識點與基礎(chǔ)能力，要感受語言本身帶來的魅力和價值是文一峰老師一直以來的教育理念。他解釋道：“有可能一個技巧可以用來學(xué)會當前的英語單詞或拼讀，但若換成另外一種語言就不一定會了。夯實基礎(chǔ)，掌握知識點，詞不離句，句不離景，注重情景語境的搭建，才是學(xué)好語言的前提。“

在線教育個性化優(yōu)勢，教學(xué)模式更便捷靈活

在北師大畢業(yè)后，文一峰也有過半年的線下教學(xué)經(jīng)驗。對比線上、線下教學(xué)，他為家長們總結(jié)了一些觀點。

從教學(xué)模式上看，線下課程往往采取分中心布點經(jīng)營模式，上下課路程方面就會花費一定時間，且約課模式也很固定。相比來說，線上約課、上課更靈活，也減少了一些不必要的成本。

對比線下“老師講，學(xué)生聽”這種傳統(tǒng)課程模式，在線教育平臺利用AI技術(shù)打造沉浸式體驗課堂，師生們可通過課件互動，推進課程進度，對學(xué)習(xí)英語有很大幫助。例如：戴皇冠、小組PK，這些互動課件，可以有效激發(fā)學(xué)員興趣。

一節(jié)課結(jié)束后，線下老師考驗學(xué)員成效方法，主要就是“出門測”，答不對就不能出門。而線上教育課件雖然標準化，但每個學(xué)員的課堂表現(xiàn)和課后行為都可以被數(shù)據(jù)記錄和分析，方便給出更有針對性的教學(xué)服務(wù)。

另外，線下機構(gòu)多采用大班授課或中型班規(guī)模授課，課程內(nèi)容重語言知識的教授，課程質(zhì)量帶有濃重的教師特性，即所謂的名師效應(yīng)。但問題是優(yōu)質(zhì)老師很難集中在一所學(xué)校，找到一個各方面都滿意的老師和班級更是難上加難。選擇線上教育機構(gòu)，如VIPKID的師資優(yōu)勢就很好地解決了這一問題。

據(jù)了解，文一峰老師所教的VIPKID中外教培優(yōu)課是中教與外教結(jié)合的教學(xué)模式，中教講方法、外教練能力。中教課程上，詳細講解語法點，確保學(xué)員了解語法規(guī)律以及應(yīng)用規(guī)則；外教課程上，在真實場景中運用語法規(guī)則操練，讓學(xué)員能夠快速掌握并熟悉運用語法規(guī)則。這樣一中一外高效學(xué)習(xí)，就能達到基礎(chǔ)和能力兩手抓的最佳學(xué)習(xí)效果。

熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)特點，善于抓住學(xué)習(xí)興趣，讓他們從英語學(xué)習(xí)中收獲成就感，使得文一峰老師獲得了廣大學(xué)員和家長的信賴?！皩W(xué)習(xí)沒有捷徑，唯一的方法就是努力和堅持！”這句話是文一峰老師給予所有學(xué)員和家長們的建議。

(以上圖為VIPKID授權(quán)中國網(wǎng)財經(jīng)使用)