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11月9日，騰訊課堂發(fā)布《2021全國青年終身學(xué)習(xí)指數(shù)報告》（以下簡稱“報告”）。報告顯示，全國學(xué)習(xí)人數(shù)持續(xù)提升，每12個中國人就有1個訪問了在線終身學(xué)習(xí)平臺，是疫情前的2倍。同時，中西部學(xué)習(xí)人數(shù)持續(xù)增長，小鎮(zhèn)青年占比提升至41.7%。

報告指出，在線化學(xué)習(xí)方式的普及、人們主動學(xué)習(xí)意愿的提高，全國青年學(xué)習(xí)指數(shù)提升的主要原因。數(shù)據(jù)顯示，全年學(xué)習(xí)熱度最高的100門課程中，87%與職業(yè)技能有關(guān)。

報告數(shù)據(jù)還顯示，受訪學(xué)習(xí)者中有52%的人通過學(xué)習(xí)完成了跨行業(yè)發(fā)展，有12%的人計劃通過學(xué)習(xí)跨行業(yè)知識轉(zhuǎn)換職業(yè)賽道，其中制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為熱門的人才流入行業(yè)。在線終身學(xué)習(xí)平臺的普及，使得全國人力資本跨行業(yè)流動、上升成為新常態(tài)。

學(xué)習(xí)人數(shù)達疫情前2.17倍，全國青年集體在線提升職業(yè)技能

越來越多青年加入了終身學(xué)習(xí)隊伍。報告顯示，2020年11月至2021年10月，每12個中國人就有1個訪問了在線終身學(xué)習(xí)平臺，是疫情前的2倍；每3.4個訪問平臺的人中就有1個加入在線學(xué)習(xí)，全國學(xué)習(xí)人數(shù)是疫情前的2.17倍。

政策鼓勵、產(chǎn)業(yè)變革、突破職業(yè)瓶頸實現(xiàn)更大的個人價值，是青年學(xué)習(xí)的三大動力。報告數(shù)據(jù)顯示，超過78.7%的受訪學(xué)員提到，目前所在職業(yè)賽道發(fā)展遇到瓶頸，需要通過持續(xù)學(xué)習(xí)尋求突破上升，實現(xiàn)更大的個人價值；超過24%的學(xué)員想通過學(xué)習(xí)進入人才缺口大、薪資更高的風口行業(yè)。

這也意味著，聚焦職業(yè)技能提升，實現(xiàn)職業(yè)軌跡變遷或收入增長，是在線終身學(xué)習(xí)的主要目的。報告顯示，2021在線終身學(xué)習(xí)熱度最高的100門課程中，有 87%的課程與職業(yè)技能有關(guān)。

知識發(fā)展日新月異，在線終身學(xué)習(xí)平臺的課程也緊跟崗位對技能的需求持續(xù)更迭。報告期內(nèi)，騰訊課堂平臺發(fā)布了新課約5.6W門，今年11.11活動期間又發(fā)布超過400門新課，集中在IT互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計創(chuàng)作（含工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計）、直播電商等熱門領(lǐng)域。

值得一提的是，利用假期學(xué)習(xí)新的知識技能、提升個人競爭力，已經(jīng)成為在線終身學(xué)習(xí)隊伍的共同選擇。數(shù)據(jù)顯示，2021年五一、十一兩個長假期間，共有超過80萬學(xué)習(xí)者保持學(xué)習(xí)不斷線。

“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)，且終身學(xué)而有獲”的學(xué)習(xí)型社會初具輪廓。

小鎮(zhèn)學(xué)習(xí)人數(shù)直追一二線，四川增速全國第一

報告顯示，2021年全國學(xué)習(xí)人數(shù)的分布與經(jīng)濟發(fā)展趨勢基本吻合。

從省份來看，全國學(xué)習(xí)人數(shù)TOP3省份分別是：廣東、江蘇、山東，與2020年中國內(nèi)陸省份GDP分布高度重合。

從經(jīng)濟區(qū)域來看，長三角學(xué)習(xí)人數(shù)大幅領(lǐng)先，粵港澳大灣區(qū)緊隨其后，這兩片區(qū)域集中了我國絕大部分的高精尖信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與高端制造業(yè)，對區(qū)域人力資源優(yōu)化提出了更高要求，也激發(fā)出了人們更強烈的學(xué)習(xí)熱情。

全國學(xué)習(xí)人數(shù)Top4城市分別是深圳、廣州、北京、上海，其中，深圳遙遙領(lǐng)先，是廣州和北京的1.9倍，上海的2.2倍。

與此同時，隨著經(jīng)濟水平的提高、學(xué)習(xí)意識的增強，以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)造的便捷化、碎片化、不受時空限制的學(xué)習(xí)條件，三線及以下城市的學(xué)習(xí)人數(shù)在2021年持續(xù)增長，小鎮(zhèn)青年直追一線。報告數(shù)據(jù)顯示，全國學(xué)習(xí)人數(shù)同比增長TOP5省份是四川、寧夏、湖南、甘肅、貴州，其中，四川以19.2%的增速領(lǐng)跑全國。同時，2021年小鎮(zhèn)青年訪問在線終身學(xué)習(xí)平臺人數(shù)占比達到41.7%，比疫情前提高了2.3個百分點。

數(shù)字技能成全民標配，全國追課姿勢各異

隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)進入高速發(fā)展階段，使得數(shù)字技能成為各行各業(yè)的基礎(chǔ)通用能力，IT互聯(lián)網(wǎng)類相關(guān)職業(yè)技能已成為全國青年學(xué)習(xí)的標配。

報告顯示，全國各省、各市TOP1課程基本上都是IT互聯(lián)網(wǎng)類，其中除了北京、上海TOP1課程是IT互聯(lián)網(wǎng)類目下的JAVA開發(fā)，全國多地城市TOP1課程是清一色“計算機二級考證”。

除了IT互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)數(shù)字技能，各區(qū)域的課程學(xué)習(xí)各有特點，呈現(xiàn)出與當?shù)亟?jīng)濟水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密相關(guān)的趨勢。

東莞學(xué)習(xí)人數(shù)最多的課程是“UG編程/產(chǎn)品零件編程/模具編程就業(yè)班”，從屬于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計類目，是高端制造業(yè)緊缺的技能方向。此外，莆田、深圳、南寧、東北、山東等省市的課程學(xué)習(xí)分布也各有特色，例如深圳是全國學(xué)習(xí)“辦公軟件”課程人數(shù)最多的城市。

在線終身學(xué)習(xí)平臺推動人才上升流動，制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成人才洼地

報告還顯示，人力通過在線終身學(xué)習(xí)實現(xiàn)跨行業(yè)流動成為人力供給的新常態(tài)。受訪學(xué)員中，52%的人通過學(xué)習(xí)完成了跨行業(yè)發(fā)展，有12%的人計劃通過學(xué)習(xí)跨行業(yè)知識轉(zhuǎn)換職業(yè)賽道。

其中，先進制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為數(shù)字人才流入的熱門行業(yè)之一。

伴隨著政策鼓勵和互聯(lián)網(wǎng)向產(chǎn)業(yè)的持續(xù)滲透，產(chǎn)業(yè)變革速度加快，催生新崗位、急需新人才，倒推行業(yè)薪資待遇高和個人的價值感的增強。

以制造業(yè)仿真技術(shù)崗位為例。國家鼓勵發(fā)展數(shù)字孿生工業(yè)，制造業(yè)仿真工程師人才緊缺，行業(yè)薪資大幅提升，不僅激活了原來已經(jīng)入職的工程師積極學(xué)習(xí)數(shù)字仿真技術(shù)，還吸引了大量跨行業(yè)的人才從零學(xué)習(xí)工業(yè)仿真技術(shù)知識，填補了大量崗位缺口。

廣東、江蘇兩個制造大省學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的人氣增高也證明了這一點。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計類課程進入了廣東東莞、中山兩個城市的TOP10課程，進入了江蘇省蘇州、無錫等6個城市的TOP課程。

隨著終身教育線上化的滲透率持續(xù)提高，在線終身學(xué)習(xí)平臺在持續(xù)推動人力資本提升、優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)、促進就業(yè)和加快人才輸送等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。（科文）