文｜凝媽悟語

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考入北大、清華的孩子固然是超級學(xué)霸，但考入985，孩子同樣也是特別厲害的學(xué)霸，也是鳳毛麟角。

全國只有39所985高校，每年錄取人數(shù)有限。2022年，共錄取165150人，而參加高考的人數(shù)是1193萬人，錄取率僅僅為1.38%。也就是說，100個考生，只有1-2人能考上985，難度非常大，競爭非常激烈。

我們這里最好的高中，每年大約有1500人參加高考，考上985的孩子不到200人。這些孩子當(dāng)時中考的時候可基本上是全市最拔尖的孩子，高考卻不見的人人成績出色，可見難度是如何之大。

所以， 考上985的孩子都是值得學(xué)習(xí)的榜樣，他們的成長歷程，同樣值得參考。

我了解一個男孩， 高考的時候輕松考入985，畢業(yè)后又接著上了研究生 ，是很多家長羨慕的對象。但說起他的成長之路，卻并不是一路光環(huán)。如果從小學(xué)階段就認識他，還真替他捏把汗。

男孩上小學(xué)的時候成績很一般，也不是老師關(guān)注的對象，不管有什么榮譽、有什么好事，他幾乎都是最后被想起的那一個。

但是媽媽并沒有拼命逼著他考出一個成績，而是順著他的性子來。

比如，他特別喜歡畫畫，媽媽沒有覺得畫畫會耽誤學(xué)習(xí)，卻給他準備畫筆、畫紙，任由他畫畫。

不過，媽媽也沒有因此大撒把，對他的學(xué)習(xí)不管不問。在他遇到難題的時候，媽媽會跟他一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起討論，直到搞懂為止。

孩子雖然成績不咋地，但卻保持著極大的學(xué)習(xí)熱情，好奇心非常重。

到初中的時候，孩子突然把重心放到了課內(nèi)學(xué)習(xí)上，成績扶搖直上，一發(fā)不可收。

高中選文理科的時候，男孩更喜歡文科，就選了文。雖然他的理科也很強，考大學(xué)選擇余地更大，但媽媽也并沒有因此左右他。

后來，他考入自己心儀的985名校，又上了研究生，和他的小學(xué)階段的表現(xiàn)形成了鮮明對比。

有很多朋友好奇咨詢，到底是如何培養(yǎng)孩子的？ 媽媽坦言：從小學(xué)起，就沒有拼命逼孩子學(xué)習(xí)，只是做了幾件很普通的小事。

接納和認可孩子

當(dāng)孩子成績不好的時候，雖然也會焦慮，但是很快調(diào)整情緒，穩(wěn)定心態(tài)，接納孩子當(dāng)時的成績。

不會批評孩子成績差，不會數(shù)落孩子“你真笨”，也不會著急地給孩子報補習(xí)班。而是和孩子一起分析試卷上的錯題，看看具體有哪些知識沒有掌握，告訴孩子下一步多花些時間看看這些知識點。

雖然懷著孩子下一次就能考好的期望，但是孩子下一次還是沒考好的時候，也同樣認可孩子。孩子可能就是比別人學(xué)得慢，可能屬于他的花期還沒有來，需要繼續(xù)耐心等待。

因此， 孩子思想上沒有包袱，非常樂觀開朗，即使成績不好，也并不排斥學(xué)習(xí)。

北師大教育博士陳一彬說，絕大多數(shù)情況下，不是孩子不行，而是我們做父母的認為他不行。

孩子一旦被賦予“你不行”的標簽，產(chǎn)生心理障礙，學(xué)習(xí)就真的不行了。

而如果堅信他能行，從語言、行動、神情上給他鼓勵，他對自己也有信心，向著被期望的方向發(fā)展，有一天就真的行了。

陪伴和幫助孩子

小學(xué)階段的孩子，思想不成熟，學(xué)習(xí)能力偏弱，方法不到位，學(xué)習(xí)成績差是正常的。成績不好的孩子，更需要我們的陪伴和幫助。

如果只是簡單的要求孩子“你要好好學(xué)習(xí)、你要上課認真聽講、你要考出好成績”，孩子面對難題毫無辦法、一籌莫展，只會增加心理壓力，反而對學(xué)習(xí)失去興趣。

如果有一個學(xué)習(xí)成績不太好的孩子，要想孩子將來成績好，父母需要付出更多的時間和精力。

比如，孩子不會做的題，我們就拿過來看，自己能不能做。

如果會做，就給孩子指點一下解題思路。

如果自己也不會做，就坦誠地告訴孩子，但不放棄追求答案。和孩子一起看課本上的知識點、看例題，一起寫寫畫畫找思路、一起查閱資料、一起求助，直到解決為止。

這個過程，會讓孩子知道我們和他在一條戰(zhàn)線上，會更有安全感。也會讓孩子認識到難題不可怕，只要肯努力一定能攻克難關(guān)。還能學(xué)到解決問題的方法，慢慢轉(zhuǎn)化為一種能力。

蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！?

陪伴和幫助孩子，就是點燃孩子內(nèi)心的火種。

尊重和支持孩子

每個孩子都有自己不同的喜好，可能會占用學(xué)習(xí)時間，理論上分析會耽誤學(xué)習(xí)。如果我們特別注重成績，禁止或者限制孩子去做喜歡的事情，孩子可能會對我們產(chǎn)生看法，也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生憎惡之感，認為是學(xué)習(xí)剝奪了自己的熱愛。

其實，孩子做學(xué)習(xí)之外的事情，只要是正向的，并不是罪過?？赡茉谝欢螘r間內(nèi)影響學(xué)習(xí)，但長遠來看，反而有利于學(xué)習(xí)。

比如畫畫，對孩子的審美能力、想象力、創(chuàng)造力、空間思維能力等都有很好的幫助。

老師布置手抄報的時候，孩子不發(fā)愁，會在很短的時間內(nèi)完成任務(wù)，節(jié)約更多時間。在無聊、苦惱的時候，畫畫起到解壓的作用。如果畫得確實不錯，將來可以選擇走美術(shù)的道路。

這樣一想，前途一點也不差，何必阻止孩子呢！

不如順其自然，給予尊重和支持，讓孩子心情愉快地去做自己喜歡的事情。

孩子內(nèi)心充盈，充滿積極向上的力量，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的喜好需要一個好成績來承載的時候，自然會轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。孩子的自我感知、自我發(fā)現(xiàn)，比我們逼著他去學(xué)習(xí)更有取之不竭的動力。

巴爾扎克說：尊重是一道柵欄，既保護著父母，也保護著子女，使父母不用憂愁，使子女不用悔恨。

寫在最后： 學(xué)習(xí)固然很重要，但是在小學(xué)階段拼命逼孩子學(xué)習(xí)并沒有必要。不如順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子的真正需求，給予接納、認可、陪伴、幫助、尊重、支持，讓孩子自發(fā)地發(fā)展成更好的自己。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學(xué)啟蒙

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